縄文文化を調べていると
弥生時代では装飾性がまったくなく！
今の１００均のような安っぽい！
縄文土器は装飾性が優れた文化だったと思われます。
弥生時代にその文化が壊されたのか？
それより
考古学により
時代が1万年前とかのものがどんどん出てきて
４大文明より
もっと古い
ネアンデルタール人までさかのぼって
日本人の祖先がまさかのまさかの
何がなんだか？
日本が負けてGHQが入ってきて
考古学により
どんどん日本人が優れている文明があったとわかってきた！
こんなおもしろいことを日本の義務教育では
教わってなかった！
社会歴史とか
眠くなるほど退屈な授業を受けていたが
あれほどもうやめてくれって感じていた。
まったく
歴史のお勉強は退屈していた！
だけど
自分でネット検索していると
なんだよ！
刺激があってこんな面白いお勉強があったのかと
びっくりしています。
だって
縄文式時を拾っていた少年時代が僕にはあったから・・・
僕の拾ったのは縄文前期前半の時代の土器でした！
２５００年前から３０００年前です。
僕の興味はその土器拾いにありました。
なぜか黄金に輝いていた！
夜露が土器に当たって縄文土器だけが
塗れて朝日を浴びて輝いていたと推測しました。
でも土器を拾うと乾いているし？？？？？
不思議体験でした。
もしかして
土器には泥だけでなく
なにか焼くと輝く物質を入れていたのかと
考えました。
成分は何でできているのでしょうか？
こんな感じで
どんどん興味が湧いて
ワクワクしてくる！
興味がなければ
僕はまったく考えない気質の繊細さんの子供でした！
小学生時代の百科事典を引っ張り出して
見たくなりました。
時代遅れの百貨辞典！
僕が毎日学校のお勉強はまったくやらない子供で
学力が学年最下位で協調性がなかったと評価されていました。
だって
義務教育は僕にとって
とっても窮屈なお勉強で特に小学校の生活は
ただそこにいて授業を受ける毎日！
みんな同じ考えにさせる教育に小学校1年から
疑問に思っていた！
個性をどうやって教育するの？？？？？？
僕は電気エンジニアなりたいの？
いつになったら電気のお勉強をさせてよ！！！
はるみさん！
はい！
みえる！みえる！
なんなんだよ？？？？？
この馬鹿にした教育はよ～～？？？？？
軍隊教育でなくてよかった！
だけど
退屈な教育でした！
テストもあって
生徒の成績順に評価している？？？？
僕は馬鹿でいいよ！
金太郎飴にはなりたくない！
ほとんどのテストはいい加減に答えていた僕！
それより
縄文土器が黄金に光って僕に見えたことを証明したくて
小学生が調べてもわかるはずもなく？？？？？？
図書館にいっても
何もない？？？？？？
スピリチュアルな本は一個もなかった！
本屋さんでは
超能力の本は1冊あったので
購入して呼んでいた！
日本古来の超能力は修行を積んで習得するものんだった！
寒い中に滝の修行とか
僕の黄金に光る縄文土器の見え方はなかった。
たぶん神様からのギフトなのか？
特殊能力があることをその時に考えていた！
西暦ってイエスキリストが関係しているのか？？？？
現在２０２０年だから
日本の祖先は縄文時代ですかね？
古事記とか日本書記の時代なのか？？？
小学校の頃はまったくお勉強しなかったので
憶えてね～だ！
ネアンデルタール人
ホモサピエンス
なんか人間ができる
時代の祖先は日本にあるってどういうことよ？？？？
歴史が今ひっくり返っているという？？？？？
それより
九州地区にいた祖先は火山の大噴火で滅びたって？？？
トンガ級の大噴火だったのか？？？？
富士山の大噴火はそれに比べると小さいらしい！
それより
縄文文化の装飾性がまったくない
弥生時代！
これは文化を乗っ取られたのか？
弥生時代は100円ショップのもののような
装飾性が失われている？？？？？
おしゃれな縄文文化は壊されたようです！
僕はそう感じます！
キリストより古い神様！
日本古来の神様が僕に
土器が光って見える能力を僕にギフトされた？？？？
まさに
ギフテット
神様から授かった能力と僕は当時から分析しています！
お前はギフテットだ！
なんかその言葉がかすかに憶えている！
先生の口からの言葉を忘れていたのですが
お前みたいなこどもをギフテットとも呼ぶ！
学力が学年で最下位で協調性がなく
低レベルの小学生の授業はまったく興味がなく
やる気が起こらなかった！
ここ数年は僕は子供の頃からＨＳＳ型ＨＳＣだったことは
確かだった。
でも
調べると神様からのギフトも貰っていた少年生活だった！
当時は昆虫にのめり込んでいて
百科事典を丸暗記していた。
昆虫も生態がどうのう！
どこにいる！
５Ｗ１Ｈで調べていて
クワガタやカブトムシを捕まえる法則を僕一人
つかんでいた！
そう！
学年で学力はないが
当時から好きなことはとことん調べる！
そして
目標がクワガタやカブトムシを数多く捕まえること！
そして
興味がなくなる！ほかの刺激を探して
またお勉強して追及して調べる！
学力は学年で最下位！
これだけは自慢できます！
学校の義務教育は未来に必要なものしか
僕はお勉強をやらないスタイルだった！
かなり
偏っていました！
縄文土器を拾った少年が
歴史に興味は示さなかった！
そして
出会ったのが
ギフテット教育をしてくれる
日本一になる教育だった！
日本一になる方法を2年間も教わった！
小学5年生にもわかるように教わった！
僕が縄文土器を思い出すと
僕は特別支援学級に間違って入れられるとところだったらしい！
だって
学年で学力が最下位だった！
でも
僕みたいな学年で最下位に人間が数人いた。
そこで先生は調べたのでしょうね！
いろんな種類のテスト試験で
ＩＱが物凄い高い子供がいた！
小学5年生でＩＱ130以上だった！
その子供も学力が最下位！
僕みたいに学校のお勉強はつまらなく適当に試験を提出していた。
ＩＱテストもそれを知らされないで適当に答えていた。
本気出せばＩＱ１４５は自信があったらしい！
日本一教育を受けた彼は
その後
東大を卒業している！
でも
ＩＱが高いからってギフテッドなのか？
それは特殊能力があるのかっていうと
確かにお勉強は出来る
でなに？？
お弁急が出来るからなに？
僕は特殊能力があったらそれを社会貢献をしないと
たとえ
ギフテッドであったとしても
宝の持ち腐れ！
ＩＱが高いから何？
お勉強が出来るから
何か研究して社会貢献をしたという噂は聞いていない！
確かにギフテッドで日本一の学力がついた！
その学力を先生になって教えるとか
ギフテッド教育を教える人間になってほしいな～～
僕の同級生なんだけど！
東大へ行っても高レベルなＩＱの同級生！
今何をしているのか？
その子供もＨＳＰの繊細さんと僕は分析しています！
家に閉じこもってしまったのかと思います！
楽しいことを自宅で見つけて
とことん追求をしているのだろうと思います。
僕はその子供のように高レベルでなく
低レベルのギフテッドのようです。
僕みたいな人間はＩＱが高い子供は一般人に理解されないけど
低レベルのギフテットは一般人にも理解されて
ＩＱの高い人間も話が出来るので
低レベルなギフテッドの僕が丁度いいと感じています。
学力が学年最下位の経験もしているので
ＩＱが低い人間も理解できます！
たぶん縄文人の
装飾性のおしゃれをする
クリエイティブなギフテッドを
神様から頂いたようです。
ＩＱが高いギフテッドでも
社会貢献を出来ないもったいないですよ！
今からでもその能力を社会貢献に役立っててほしい！
僕の希望は
日本にギフテッド教育をして
社会貢献で世界一を目指せる義務教育を作ってほしいと願っています！
金太郎飴の教育はもうやめようよ！
日本にギフテッド教育はかなり遅れています！
子供の頃から
ギフテッド教育をしないと
日本の資源を生む能力を大事に育ててほしい！
アメリカのほうが優れています！
GAFAは
ギフテッド教育から生まれたのではないでしょうか！
日本にそういう教育がありますか？？？？
あったとしても
ギフテッド教育で特殊能力を使えるように
社会が動かないと日本は後進国になってしまいます！
ギフテッド教育を国で動いてくれれないと
自力で社会貢献をするのは理解されていない！
意地悪ややっかみの問題がおこるために
せっかくのギフテッドは馬鹿な振りをしないと
隠さないと社会に溶け込みません！
これって間違っていますとおもいませんか？
金太郎飴のような平均的な能力になってほしい教育では
GAFAは生まれない！
出る杭は打たれる
日本の教育や社会が受け入れてほしいですよね！
とんでもね～未来を作ってくれるのが
ギフテッドの人間です。
僕は今まで日本一教育でそのまま
その技術を使うとやっぱりやっかみをもたれて
いろいろ意地悪を繰り返す人間対策で
ギフテッド能力を使う場面が少なかった！
見た目は普通の馬鹿を演じていたので
まぐれまぐれ！
わからないぐらいに調整してしました。
何とかならないの政治家さん！
邪魔をしているのが人事評価の問題なんです！
ぼくの嫌いな
小学生からお勉強をしなかった理由は
学力に順位をつける評価があったからです。
社会に出ても
その評価は会社の人事評価があります！
その評価にはならないはみ出る仕事の評価にならないという！
せっかくのギフテッドの社員がいるのに
世の中を変えられる能力があるのに
日本教育の教えの流れがそういう評価にしているのかと考えます！
今更ですが
政治経済を動かしている人間って
新型コロナで明らかになった
それは政治家さんのひと声で不景気なる！
それはアルコールをお店で飲まないように！
それと新型コロナ感染予防で
経済が回っていない現状！
何とかしてよ！
独り言が多くなった
今日この頃です！
